孩子们刚离开熟悉的环境和家人，来到学校，心里难免会有各种不安，进而可能会出现各种烦躁、焦虑、哭闹、拒食等现象，长期在这种应激状态下，机体的免疫力也会跟着下降。

在幼儿园和小学里，孩子们每天至少要接触到十几个小伙伴。孩子们的防护意识不强，很容易发生交叉感染。

孩子们在家里是被百般呵护，到学校以后，从饮食习惯和结构，到睡眠作息甚至排便习惯，都发生了变化。由于在短时间内无法适应，就可能出现喝水少、挑食、偏食，甚至消化功能紊乱、睡眠缺乏等情况，久而久之就容易生病。

近期，全国多地发生多起校园流感聚集性疫情，多地疾控中心发布提醒：

安徽疾控：根据全省流感监测结果显示，近期安徽省流感病毒活动水平明显增强，以甲型H1N1流感为主，并在中小学和托幼机构引发多起暴发疫情。

内蒙古通辽疾控：2月份以来，通辽市疾控中心在我市的常规传染病监测中，陆续检出甲型流感H3N2阳性病例。

河北廊坊疾控：根据全市流感哨点医院监测结果来看，甲型流感病毒取代乙型流感，成为廊坊市流感病毒流行株，与全国情况类似。

浙江宁波疾控：目前甲流、诺如病毒感染也已经进入多发期，即便孩子出现发烧等症状，也不一定是由新冠病毒引起，建议家长第一时间帮助孩子进行抗原检测，以明确诊断。

专家表示，流感由流感病毒引起，有千分之一到千分之二的病死率。普通感冒是多种呼吸道病毒感染引起的一种呼吸道症状。

流感病毒分为甲、乙、丙、丁4型，人流感主要是甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。甲型和乙型流感每年呈季节性流行，其中甲型流感易引起大流行。

流感与普通感冒相比，传染性强，症状也更严重，感染流感病毒后通常鼻塞、流涕、打喷嚏等上呼吸道症状较轻，而高热、头痛、乏力等全身中毒症状较重，且发病后可出现肺炎、心肌炎、中耳炎等并发症。

流感与新冠病毒感染的表现相似。

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发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛发热和疲劳等。

出现腹泻或呕吐、肌肉痛、眼睛发红。

部分患者病情可迅速进展，来势凶猛，突然高热，体温超过39℃，甚至继发严重肺炎。

流感患者和隐性感染者是主要传染源，主要通过呼吸道分泌物的飞沫传播，也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或病毒污染的食具、毛巾等间接接触传播。

人群对流感病毒普遍易感。从感染到发病时间为1-7天，多为2-4天。

当出现发热、咳嗽、头痛、乏力症状时，应及时到医院就诊，切忌自行用药。如果被诊断为流感，应当尽早隔离治疗，流感症状较重者，尽早进行抗病毒治疗。

1、接种疫苗

预防流感最有效的手段就是注射流感疫苗，尤其是重点人群。

2、日常防护

减少聚集、注意保暖。

注意咳嗽礼仪、保持社交距离。

勤洗手、注意个人卫生。

多吃果蔬、适量运动、作息规律、劳逸结合。

3、学校防护

教室多通风换气，保持环境卫生整洁。

落实晨午检制度和因病缺课登记、追踪等制度。

做到病例的早发现、早报告、早处置。

发生疫情应积极配合疫情处置。

感染者在体温恢复正常、其它流感样症状消失48小时后或根据医生建议，方可正常上课。

1.注意天气变化，随气温变化添减衣物，避免着凉；

2.注意个人卫生，勤换衣、勤洗手，不共用毛巾手帕等。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖子遮住口、鼻；

3.保持充足睡眠、健康饮食，坚持适量运动；

4.保持室内空气流通，注意环境卫生；

5.尽量避免接触流感样病例患者，如需接触应配戴口罩；

6.杜绝带病上课上班，配合做好各项防控工作。

1.患者需佩戴口罩，进行隔离，班主任及时通知患者家长带其就医或回家休息。

2.加强监测。强化晨午检制度、做好因病缺勤登记，新发现的病例及时进行报告。

3.注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，在天气允许的情况下加强日常开窗通风，保持室内空气新鲜。定期打扫卫生，保持环境清洁。

4.开展健康教育，学校和托幼机构可采用网络、宣传画、板报、折页和告知信等形式宣传卫生防病知识，提高师生的自我保健知识水平。

5.及时和患儿家长沟通，指导家长配合开展病例居家健康观察、家庭内消毒及按要求采集患者标本等防控工作。

6.发生聚集性疫情的学校和托幼机构应避免组织集体活动，减少与发病学生、员工接触，配合卫生部门各项防控措施，及时报告信息，按规定开展消毒工作。